扶贫扶智，梦想花开——乡村振兴从娃娃抓起

“同学们,你们看,我们将这两个半球内的空气抽掉,球外的大气就会把两个半球紧紧压在一起,就不容易分开了。这就是马德堡半球实验。”2020年12月,成都天府七中开展了一场别开生面的“空气魔力”物理科学探索课程。这堂课最值得惊叹的不仅在于实验的魅力,更在于该课堂为中国移动(成都)产业研究院携手天府移动,通过5G+VR 360度全景直播技术,让相距500多公里的凉山昭觉中学与成都天府七中初二学生共上一堂课。

5G+VR探索城乡教育公平更优解

2021年4月,中国科学院大学工学博士黄国平在其论文中的《致谢》部分,被各大互联网社交平台热传。文中,黄国平用最朴素的文字回顾了自己如何一路走出小山坳,和命运抗争的故事。黄国平逆境中坚韧奋进的故事再次触动了人们对城乡教育公平的关切,如何实现城乡教育公平,让更多优质教育资源下沉乡村,实现巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接,引起了更多人的思考。

四川省凉山州的师资教育水平落后,缺乏优质的教育资源。2020年,成研院携手成都天府移动,依托于成研院自研的XR行业云平台,让相距500多公里的凉山昭觉中学与成都天府七中的初二学生可以共上一堂物理课。

在5G +VR直播课上,成都天府七中的曾静老师带来了充满“空气魔力”的物理科学探索。凉山移动提前在凉山昭觉中学部署了5G网络,以确保远程课堂的网络质量。在5G高速率、低时延技术支持下,上课画面依靠网络及相关设备实时传输到成研院的XR行业云平台,通过平台的实时处理,凉山昭觉中学的学生佩戴VR头显便可以多个视角观看教学画面。老师们通过远端教室全景画面,时刻解答两个教室学生的疑惑,成功实现跨教室实时教学联动。

从教育发展的历史来看,每一次技术的进步,都会推动教育的变革。从传统教育到互联网教育,时至今日,智慧教育已经成为全新的趋势。当5G+VR这样的先进技术逐步走进乡村,当XR行业云平台推动体验式、互动式、沉浸式、实践式的教学方式落地,城乡教育资源均衡发展将不再是梦想。

如何更高效地将优质教育资源引入偏远山区,优化教育结构,推进教育扶贫的具体落地,创造更多的社会价值。5G+VR等现代化信息技术手段的应用,将是该进程中的更优解。

踏高山戈壁助孩子梦想腾飞

对于生活在城市的人来说,大山、戈壁也许是我们旅行途中的一处景点,也许是电脑手机上的一张图片,但对于生活在其中的人来说,山的那边还是山,到更远的地方看看,让孩子走出大山,是一代又一代山里人的梦想。

新疆阿克陶县平均海拔4670米,2020年,阿克陶仍有深度贫困乡镇13个、深度贫困村87个,全县建档立卡贫困户为2.4万户10万人,贫困面积大、程度深。为贯彻落实中国移动集团公司扶贫要求,2019年,成研院组建团队远赴新疆和田洛浦县、克州阿克陶县、喀什疏勒县三地州扶贫调研,通过与新疆扶贫办沟通决策,最终确定应用成研院5G VR智慧教室及远程同步课堂,助力当地教育发展。

VR智慧教室项目意义在于提升当地基层学校信息化教育水平,在新疆地区建设VR教室标杆项目,让高山戈壁中的孩子通过VR智慧教学的方式拥有更生动的优质课堂,同时也为当地的老师提供更多优质的教学资源和素材,提高老师整体的教学能力。

沙尘暴洗礼的新疆仅是助力乡村振兴,践行扶贫扶智的其中一个部分,零下20度的佳木斯、峭壁如云的云贵川、高寒缺氧的青藏高原……成研院党团突击队带着信息化的技术、产品,踏过千山万水,为贫困山区的孩子送去与城市相差无几的教育资源,助力大山里的孩子梦想腾飞。

扶贫扶智,梦想花开

莎士比亚曾说过:“点燃了的火炬不是为了火炬本身,就像我们的美德应该超过自己照亮别人。”成研院在推进乡村教育资源公平化中展示了鲜明的“科技亮色”,给贫困地区的孩子们送去了“有温度的教育”,用自己的热情点燃了贫困地区孩子们不断前行的火炬。

“想到孩子们足不出校门就能享受到优质的教学资源,感受到科技带来的学习魅力,也让我越发深刻地体会到教育扶贫工作的重大意义,治贫先治愚,扶贫先扶教,知识改变命运,教育成就未来。”这是成研院党团突击队队员的心声,也是贫困偏远山区孩子们通往成功道路的基石。

5G+信息化技术让发达地区与贫困地区实现教育资源对接,对于缩小地区差距、促进教育公平和教育资源共享起到了颠覆性的作用。“扶贫先扶智”,这一方式在目前巩固“脱贫攻坚”成果,实现乡村振兴的大背景下尤为意义重大。“5G+智慧教育”新模式,让偏远山区的孩子与一线城市同享优质教育资源,从而掌握知识,改变命运,梦想花开。